Actualités de la recherche

Lucie Dejouhanet nommée membre junior de l’IUF

Interview de Lucie Dejouhanet réalisée le 12 juin 2019

Madame Dejouhanet Lucie, maître de conférences en Géographie humaine (section CNU 23) au laboratoire AIHP-GEODE¹  de l’université des Antilles, est nommée membre junior de l’Institut universitaire de France (IUF)²  à compter du 1er octobre 2019, pour une durée de cinq ans.

Après Monsieur Philippe Connes (2013), elle est la deuxième parmi les enseignants-chercheurs de l’Université des Antilles à être nommée membre junior de l’IUF et fait partie des 5 lauréats obtenus par la France Outre-mer depuis 2010.

Ses recherches portent sur les filières et circulations des plantes médicinales, sur les politiques de gestion de la nature et le rapport formel/informel. En Inde du Sud et en Guyane française, elle étudie les flux transfrontaliers de plantes et les stratégies d’approvisionnement des industries pharmaceutiques.

Pouvez-vous présenter votre parcours ?

Je suis enseignant-chercheur au laboratoire AIHP-GEODE, à l’Université des Antilles, et j’occupe ce poste depuis 2013, donc depuis 6 ans maintenant. Ce n’était pas ma première pratique des Antilles, puisque ma toute première recherche, je l’ai faite pour ma maîtrise sur Marie-Galante et sur la crise de l’industrie sucrière et les solutions alternatives au développement en 2002. Et ce fut une recherche passionnante. C’est vraiment ce qui m’a poussé à continuer dans ce champ.

Ensuite, je me suis spécialisée sur la question des filières liées à des produits issus du secteur primaire principalement, à savoir produits agricoles, produits miniers et produits liés à la cueillette et à la biodiversité. J’ai commencé sur les produits agricoles, avec ce travail sur Marie-Galante. Ensuite, en DEA, sur les produits miniers. Et maintenant, je travaille sur la cueillette des plantes médicinales et les filières et réseaux d’approvisionnement des industries pharmaceutiques.

En poste pendant trois ans à l’Institut Français de Pondichéry, j’ai mené ma recherche de doctorat sur les cueilleurs de plantes médicinales au Kerala³, dans l’Etat voisin du Tamil Nadu, puis j’ai descendu les versants de la montagne avec les plantes pour trouver tous les intermédiaires commerciaux entre la plante et l’industrie pharmaceutique. J’ai fait une thèse assez longue. Et puis, j’ai eu la possibilité d’y retourner plusieurs fois pour y travailler et mettre à jour mes données, cette fois du point de vue de l’industrie et de la traçabilité des plantes.

Après ma thèse qui m’a valu un prix de thèse au Comité national français de géographie, j’ai été recrutée à l’université des Antilles, car à ce moment-là, au niveau de la recherche en géographie et en sciences expérimentales, il y avait un champ en construction sur les plantes médicinales. Un ouvrage était d’ailleurs en cours de publication. C’est dans ce cadre-là et aussi pour mes compétences dans les outils de la géographie que j’ai été recrutée. J’ai en effet un DESS de cartographie et systèmes d’information géographique et ai cumulé des expériences en cartographie d’édition. Depuis que je suis au Antilles, j’ai mené quelques petites recherches en Martinique mais c’est surtout en Guyane que j’ai commencé à travailler sur un sujet connexe à la cueillette des plantes, à savoir la circulation des plantes et des savoirs thérapeutiques entre les différentes communautés de Guyane avec les ethnobotanistes de l’université de Guyane et de l’équipe LEEISA du CNRS⁴ . Je continue de travailler sur l’Inde, toujours sur la manière dont s’approvisionnent les industries ayurvédiques sur ces territoires.

Comment êtes-vous venue à la recherche ?

Je pense fondamentalement que la construction d’un parcours de recherche, c’est à la fois un investissement très fort sur une thématique, sur un sujet, c’est beaucoup de sacrifices, mais c’est aussi une histoire  d’opportunités. Il y a beaucoup de choses qui se font parce qu’on est là au bon moment, qu’on a des intuitions et qu’on saisit les opportunités Par exemple, je me suis intéressée à Marie-Galante en Master parce que dans mon parcours, en classes préparatoires, on avait fait un commentaire de carte sur l’île de Marie-Galante et que la présence de nombreux moulins m’avait interpellée.

Je le dis souvent lorsque l’on fait les journées d’information dans les lycées, « moi, je n’aimais pas la géographie au lycée. » Au moment de déterminer la voie dans laquelle aller, j’ai d’abord fait un choix par défaut, j’ai éliminé les autres matières. Et puis, arrivée en 1ère année de classe préparatoire, j’ai eu un enseignant géographe qui m’a passionné et je me suis orientée vers la géomorphologie, l’étude des formes du relief. En licence, au gré des enseignements et de mes lectures, j’ai bifurqué vers la géographie humaine.  

Dans mon travail, je m’intéresse aux hommes, je ne connais pas les plantes, ce qui m’intéresse ce sont les hommes qui vont cueillir ces plantes, ce sont les hommes qui utilisent ces plantes. Comment ils collectent les plantes, comment ils interfèrent entre eux, comment la plante qui circule voyage. Je n’ai pas une approche de botaniste, j’ai vraiment une approche de géographe sociale, puisque maintenant on parle moins de géographie humaine que de géographie sociale.

En DEA, j’ai fait cette comparaison Mauritanie-Brésil sur l’impact d’une infrastructure minière. Mais je voulais travailler sur la forêt. Là aussi c’est une question d’opportunité. A ce moment-là, j’étais intéressée par ce qui se faisait au Brésil mais aussi à l’Institut Français de Pondichéry en Inde qui avait un axe sur les forêts. J’ai envoyé un mail là-bas et à ce moment-là le doctorant qu’ils devaient prendre venait de les lâcher et il y avait une proposition de bourse. Ils m’ont proposé de travailler sur les produits forestiers non ligneux⁵. Et moi, j’ai remodelé le projet qui était entre géographie, sciences sociales, écologie et géomatique⁶,   pour en faire un sujet qui me parlait. Je leur ai proposé et donc j’ai eu une bourse de thèse à l’Institut pendant trois ans.

Mais on part avec un sujet et il arrive qu’il se transforme complètement. Aujourd’hui on privilégie les thèses courtes sur projets. Mais à ce moment-là, en sciences sociales, on partait avec une thématique et on allait voir ce qui se passait sur le terrain. Et au fur et à mesure du terrain, on reconstruisait sa problématique. Au début, j’étais dans la montagne à interroger les cueilleurs et puis  progressivement je suis descendue le long des versants pour sortir de la forêt et aller voir ce qui se passait plus loin. Mais c’est vraiment le terrain qui m’a conduit là.

Que représente pour vous votre nomination à l’IUF ?

Cette nomination déjà, ça a été une très belle surprise. Quand on candidate à l’IUF, on a beaucoup d’espoirs mais on ne sait pas trop ce que ça donnera. Pour moi, c’est aussi une belle reconnaissance du parcours accompli et des résultats obtenus jusqu’à présent. Quand on est enseignant chercheur, on travaille beaucoup, mais le travail de recherche reste moins visible que l’activité d’enseignement. Donc la nomination à l’IUF, c’est une belle reconnaissance.

Pour la candidature à l’IUF, j’ai proposé un projet de recherche que je portais en moi depuis la fin de ma thèse. C’est un sujet que je considère comme relativement innovant, car il y a assez peu de gens qui  travaillent dessus. Ça fait plusieurs années que j’essaie de bâtir un travail comparatif sur les filières associées aux plantes médicinales et cosmétiques qui aboutissent au secteur industriel. A partir de 2013, j’ai vu émerger des travaux qui investiguaient ce champ de recherche et j’avais l’impression de ne pas pouvoir participer à cette dynamique. C’est pour ça que j’ai construit ma candidature à l’IUF autour de ce projet

Pouvez-vous présenter brièvement votre projet ?

C’est un projet comparatif sur les pratiques de cueillette et de mise en culture des plantes ainsi que sur les filières liées à ces plantes entre la Guyane française, l’Inde du Sud et la France métropolitaine. L’idée, c’est de voir comment les activités de cueillette, qualifiées de traditionnelles ou de marginales (numéro spécial 47 de la revue Echogéo, janv. /Mars), s’insèrent dans des filières économiques dans un contexte d’accroissement de la demande des secteurs pharmaceutique et cosmétique. Il y a également toute la dimension responsabilité sociétale des entreprises qui est devenue importante dans les stratégies de communication et qui concerne aussi leurs filières. On est aujourd’hui dans une période de transition avec une demande de plus en plus importante des consommateurs en produits à base de plantes. Et c’est le cas aussi bien en Europe que dans les pays d’Asie du sud. Donc ça induit des transformations au sein des réseaux, des filières et des approvisionnements. Pour la Guyane, s’ajoute à cet aspect-là la dimension protection de la biodiversité et des connaissances. En Guyane, la filière a du mal à se construire. Donc c’est intéressant de voir une zone avec un très grand potentiel en termes de biodiversité, de possibilités d’utilisation de cette biodiversité et tous les obstacles à sa mise en valeur. Obstacles ou freins qui permettent de protéger les connaissances, l’environnement et la société. Quant à la France métropolitaine, elle se caractérise par une forte demande et un encouragement au développement de la filière.

Pensez-vous que la thématique des plantes médicinales est porteuse pour l’Université des Antilles ?

Je pense que c’est déjà une thématique qui émerge, un champ qui a déjà donné lieu à des publications. On peut citer l’ouvrage sur L’usage des plantes médicinales aux Antilles et en Guyane : les remèdes anciens au fil du temps⁷  qui a été publié par le laboratoire AIHP-GEODE assez récemment. C’est un ouvrage qui faisait suite à une journée d’études organisée au Fonds Saint Jacques en Martinique et qui a rassemblé des chercheurs en histoire, en géographie, en psycho-sociologie, mais aussi en biologie et en chimie. Cette thématique se développe progressivement, plutôt à l’heure actuelle dans le champ de la biologie, de la biochimie, et de l’ethnopharmacologie. Aussi bien sur le pôle Martinique que sur le pôle Guadeloupe. Au niveau des sciences sociales, on a sans doute encore à lancer la dynamique. Mais à mon avis, dans les années à venir, ce sera un champ qui sera amené à être développé et qui est en l’occurrence très intéressant pour les territoires.

Quel sera votre statut à l’IUF ? Quelles sont les missions liées à cette nomination ?

J’ai été nommée membre junior de l’IUF. Les membres juniors sont les enseignants chercheurs de moins de 40 ans. L’objectif de l’IUF en nommant des membres juniors, c’est d’encourager la jeune recherche, des thématiques innovantes, des nouveaux courants de la recherche ; donner un tremplin aux jeunes chercheurs pour bâtir leur propre champ de recherche et pour créer ou consolider des équipes de recherche.

Membre junior, c’est une délégation un peu particulière puisque l’enseignant-chercheur nommé reste dans son laboratoire d’origine. Seulement, il a plus de temps à consacrer à la recherche, puisque l’objectif lié à cette nomination c’est de réaliser son projet de recherche en 5 ans, de produire des publications de haut niveau pour ensuite lancer un projet ERC (European Research Council). Il y a clairement un enjeu de rayonnement international.

Retrouvez les publications de Madame Lucie DEJOUHANET dans les collections de l’Université des Antilles :

• Des livres à consulter et emprunter dans les BU :
  • L'Inde : puissance en construction
  • Conflit et rapports sociaux en Asie du Sud
• Une vidéo sur MANIOC :
  • Présentation de son ouvrage "L'Inde, puissance en construction" (Documentation photographique, 2016)
• Des articles de revues sur HAL-UA

¹Archéologie Industrielle Histoire Patrimoine Géographie Développement Environnement de la Caraïbe.

²L’IUF, créé en 1991, a pour mission de favoriser le développement de la recherche de haut niveau dans les universités et de renforcer l’interdisciplinarité.

³Le Kerala est un Etat indien situé dans le sud-ouest de l’Inde et bordé d’un côté par l’océan et de l’autre par des contreforts montagneux (Ghâts occidentaux).

⁴Le LEEISA est une unité mixte de service et de recherche créée en Guyane en janvier 2016 par le regroupement de chercheurs et personnels techniques et administratifs présents au CNRS Guyane, à l’Université de Guyane et à Ifremer.

⁵Les produits forestiers non ligneux désignent des produits d’origine biologique autres que le bois d’œuvre, tirés des forêts.

⁶La géomatique regroupe l’ensemble des outils et méthodes permettant d’acquérir, de représenter, d’analyser et d’intégrer des données géographiques.

⁷L’usage des plantes médicinales aux Antilles et en Guyane : les remèdes anciens au fil du temps, Karthala, coll. Terres d’Amérique, n°9, novembre 2015.

 

Panel 1 : Lectures économiques et sociales de la crise des gilets jaunes

Intervenants :

• Jacky Dahomay, Professeur agrégé de philosophie

Gilets jaunes : la crise française du néolibéralisme

Selon Jacky Dahomay, les Gilets jaunes sont une manifestation d’une crise politique du néolibéralisme. La souveraineté des Etats est battue en brèche par des multinationales déterritorialisées. Réduits à être des auxiliaires des marchés, les Etats peinent à insuffler du sens aux collectivités humaines. C’est l’absence de convergence des luttes nées des contradictions du capitalisme qui a engendré le mouvement insurgeant des gilets jaunes. Face à un pouvoir technocratique, nul ne peut prédire les conditions de sortie de crise.

 

• Alain Maurin, Professeur des universités de sciences économiques

L’avant et après « LKP/Gilets jaunes » de 2009 : où en est-on sur la question des prix des biens et services dans les Territoires Français d’Outre-Mer (TFOM) ?

Les écarts de prix entre la Guadeloupe et la France hexagonale au cours des années 2009 à 2015 font montre d’une situation qui n’a guère évoluée, avec pour certains postes de dépenses comme l’alimentation et les communications des constats d’abus persistant. Pour Alain Maurin, il y a nécessité de sortir de cette économie de comptoir pour cheminer réellement vers l’appropriation d’un modèle de développement endogène. Sur la question des prix, la Guadeloupe a vivement besoin de se doter d’un panel d’acteurs pour muscler la défense des consommateurs

Pour aller plus loin avec cet intervenant

MAURIN, Alain, MONTAUBAN, Jean Gabriel économiste, VELLAS, François et GIRARDIN, Brigitte ), 2004. L’ enjeu du développement économique insulaire: Açores, Antilles, Canaries, Caraïbes, Madère, océan Indien & Polynésie. Paris] Saint-Denis  : SEDES le Publieur Université de la Réunion. Bibliothèque universitaire & francophone. ISBN  978-2-84784-116-9.
Livre disponible à la BU Martinique et à la BU Guadeloupe : 338.9 ENJ

 

• Christian Saad, Maître de conférences de sciences économiques

La crise des gilets jaunes, une crise hétéronome du capitalisme mondialisé contemporain

Christian Saad développe l’idée que la crise des gilets jaunes, constitue une prise de conscience de l’intensification des politiques néolibérales en France dont le Président Macron est l’incarnation la plus résolue depuis le tournant libéral de 1983. La politique gouvernementale actuelle serait ainsi favorable à un ordre public économique, privilégiant le marché et les principes d’économie concurrentielle y compris comme solution possible à la sortie de crise. Partant, la politique actuelle du Gouvernement remet profondément en cause le compromis d’Etat social qui était prégnant après la seconde guerre mondiale. Les références récentes à Hayek énoncées publiquement par le premier ministre, confortent cette tendance.

Pour aller plus loin avec cet intervenant, rendez-vous sur MANIOC pour visionner :

SAAD, Christian, 2018. Édouard Glissant et l’économie politique dans le discours antillais. Institut du Tout-Monde. 2018.

 

 

Panel 2 : Lectures historiques et politiques de la crise des gilets jaunes

 

• Didier Destouches, Maître de conférences d’Histoire du droit

Les Gilets jaunes et les modèles révolutionnaires français (1789-2009)

Pour Didier Destouches, le mouvement Gilets jaunes entretient un dialogue référentiel avec les précédents révolutionnaires, de 1789 jusqu’au mouvement LKP (mots d’ordre communs, entraves à la circulation, la promesse de guillotine pour le Président, etc.). Il met également en avant les similarités que la crise des Gilets jaunes partage avec les mouvements révolutionnaires (origine provinciale du mouvement, réflexes du pouvoir, etc.).

Pour aller plus loin avec cet intervenant, rendez-vous sur MANIOC pour visionner :

DESTOUCHES, Didier, 2014. Grand séminaire d’histoire des Outre mers: discussion avec le public. CNRS : Centre National de la Recherche Scientifique. 2014.
DESTOUCHES, Didier, 2015. Esclavage, servage et engagisme: essai de comparaison juridique.

 

• Georges Calixte, Docteur en science politique

Révolution numérique et crise de la représentation démocratique : le cas des gilets jaunes

Dans son intervention, Georges Calixte s’interroge sur le destin de ce mouvement des gilets jaunes. Va-t-il connaître le même sort que tous les mouvements populaires de ces dernières années (les indignés, le printemps arabe, les anti-Berlusconi, nuit debout) ? Ou est-il promis à devenir un nouveau mouvement social capable de porter un changement radical dans l’organisation politique du pays.

Pour aller plus loin avec cet intervenant :

SAINTON, Jean-Pierre, MÉRION, Julien et CALIXTE, Georges, 2009. La Guadeloupe en bouleverse 20 janvier 2009-4 mars 2009. Pointe-à-Pitre  : Ed. Jasor. ISBN  978-2-912594-72-3.
Livre disponible à la BU Martinique : 303.6 GUA et à la BU Guadeloupe : 320.972 976 GUA

 

• Caroline Mamilonne, Doctorante et ATER de droit public

Vers une réécriture de la théorie de la séparation des pouvoirs avec la crise des gilets jaunes ?

Le mouvement des gilets jaunes confirme, s'il en était besoin, la crise de la démocratie représentative et la remise en question de la doctrine classique de la séparation des pouvoirs. Caroline Mamilonne appelle à repenser l'équilibre des pouvoirs  en tenant compte des doléances du pouvoir populaire (telles que le RIC, le référendum populaire), du pouvoir constituant (Conseil constitutionnel) et du pouvoir européen (Union européenne).

 

• Stéphanie Mulot, Professeur des universités de sociologie

Le cercle vicieux de la violence dans le discours du président Emmanuel Macron du 10 décembre 2018

Stéphanie Mulot identifie dans ce discours 7 séquences qui sont autant de formes de violence (politique, économique, symbolique, structurelle, du politique et perverse). Selon elle, le Président y expose une conception hautaine du pouvoir et de ses rapports avec les citoyens.

Pour aller plus loin avec cette intervenante sur HAL-UA :

MULOT, Stéphanie, 2018. Santé, culture et soins dans le contexte du VIH en Guadeloupe. Une lecture intersectionnelle des catégorisations et des prises en charge. In  : Archipélies. 1 décembre 2018. n°  6.

 

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